Uso Seguro, Responsable y Constructivo de las TIC

Sin duda, los niños, niñas y adolescentes de hoy, son consumidores de medios: computadores, televisión e Internet. Mientras navegan a través del internet, son expuestos a cientos de páginas y aplicaciones peligrosas para ellos, incluso pueden ser victimas de engaño y ser vinculados a actividades o situaciones que los pueden poner en riesgo.

¿QUÉ TIPOS DE RIESGOS HAY EN INTERNET Y CÓMO LOS PODEMOS ENFRENTAR? Los riesgos en Internet se pueden clasificar en estas tres categorías: de contenido, de contacto y de conducta. Riesgo de contenido: Cuando los niños, niñas o adolescentes reciben material de abuso sexual accidentalmente. Los controles parentales pueden ser muy útiles para evitar que el material de abuso sexual sea buscado o llegue de manera accidental a ellos. Riesgo de contacto: Cuando los niños, niñas o adolescentes son contactados y/o utilizados por el abusador. Por ejemplo, cuando: Reciben un correo electrónico. Reciben un mensaje de texto o una llamada al celular. Son víctimas del grooming o seducción en red. Son fotografiados en circunstancias de abuso sexual, por la cámara web, siendo luego estas fotografías distribuidas por Internet. Riesgo de conducta:Cuando los niños, niñas o adolescentes, por ejemplo: Crean material con contenido sexual y lo difunden por Internet o Se encuentran en persona con alguien que conocieron en línea. Envían imágenes o textos con contenido sexual o erótico. Comparten imágenes “inocentes” que pueden ser alteradas y distribuidas como pornografía infantil sin que los implicados estén al tanto.  ¿QUÉ PUEDO DECIRLES? Debemos mostrarles los riesgos a los que se pueden estar enfrentando en su día a día, además de enseñarles cómo deben actuar ante esas situaciones. Es importante dar buen ejemplo a nuestros hijos en estos temas y hacerles explícito que: Deben pensar antes de publicar: no publicar nada que en algún momento pueda perjudicarlos, avergonzarlos o ponerlos en riesgo. Deben respetar a las demás personas con las que se encuentran en línea: no harán comentarios o publicaciones ofensivas, amenazantes o vergonzosas de otras personas. Evitarán encontrarse con personas que conocieron en Internet. Sin embargo, si desean hacerlo, pedirán permiso a sus padres y serán obedientes con su recomendación. Se protegerán en Internet, no respondiendo cuando alguien los ofenda o los haga sentir incómodos, guardarán pruebas de la conversación o interacción e informarán lo sucedido a sus cuidadores.

Para evitar estos riesgos, por el mal uso del internet, la solución no es prohibir su acceso, pues éste se ha convertido en un elemento indispensable de comunicación, de consulta y desarrollo académico de los niños  y niñas; restringir el acceso es solo una medida parcial, como padres y madres estamos llamados a formar y acompañar a nuestros hijos para que hagan un uso sano, seguro y constructivo de las TICs, siendo primeramente ejemplo para ellos, frente al manejo de los aparatos tecnológicos, el tiempo que se invierte en redes sociales y la responsabilidad en el uso de la información que se descarga o suministra a través de estos medios. 

Educar a nuestros hijos e hijas no es tarea fácil y es necesario enseñarles desde muy pequeños que su responsabilidad es igual, tanto en lo real, como en lo virtual. Es mejor acompañar que simplemente restringir, pues el que usted "prohíba"  no siempre garantiza que su hijo o hija no acceda a Internet a sus espaldas o que trate de acceder a Internet en otros lugares donde sienta menor control o restricción. 

10  COMPORTAMIENTOS DIGITALES 1. Respeto:  Utilizo las TIC respetando a los otros, respetándome y haciéndome respetar  Cuando utilizo las TIC me respeto y respeto a los demás, siendo consciente de que todos somos personas dignas.  Conozco que la injuria, la calumnia y la difamación son un delito o agravio contra el honor y el buen nombre de las personas. Sé que el ultraje de obra o de palabra, divulgado a través de ambientes tecnológicos puede lesionar e irrespetar los derechos, la intimidad y la dignidad de una persona u organización. 2. Libertad: Ejerzo mi derecho a la libertad y respeto la de los demás.    Entiendo la libertad como la posibilidad de hacer lo que no daña a otro.   Tengo la opción de decidir mi participación en cualquier actividad que me ofrezcan los ambientes tecnológicos y de hacer respetar mi decisión respetando siempre la de los demás.    3. Identidad: Hago uso de mi identidad de manera segura en mi interacción con otros en los ambientes tecnológicos.  Protejo mi identidad haciendo buen uso de mi información confidencial. Me identifico con claridad y honestidad, protegiendo mi información confidencial. No utilizo identidades falsas para suplantar personas en ambientes tecnológicos. No comparto con otros mis  claves de  seguridad de acceso a los ambientes tecnológicos, para evitar que me suplanten y no lo hago con las de los demás. No violo la privacidad y confidencialidad de los otros en los ambientes tecnológicos, aun cuando no haya sido debidamente protegida.  4. Integridad: Protejo mi integridad y seguridad personal y la de los demás  Me cuido en los ambientes tecnológicos como lo haría cuando salgo a la calle, utilizando mi criterio para escoger los sitios que visito y las personas con las que interactúo.   Tomo las precauciones necesarias en las relaciones que establezco con otras personas que he conocido en los ambientes tecnológicos. 5. Intimidad: Soy responsable con mi intimidad y la de los demás  En los ambientes tecnológicos comparto información sin afectar mi intimidad, ni la de otros. Respeto la información que tengo de las personas que conozco y no la publico sin su autorización en los ambientes tecnológicos.  6. Autonomía: Utilizo las TIC para el libre desarrollo de mi personalidad y mi autonomía, y a través de ella reconozco y hago respetar mis creencias y pensamientos, y los de los demás Participo en los ambientes tecnológicos expresando libre, respetuosa y responsablemente mis preferencias, respetando siempre la diversidad, las opiniones, las creencias y los pensamientos de los demás. 7. Calidad de Vida: Utilizo las TIC para mejorar mi calidad de vida, asegurándome de procurar un ambiente sano y pacífico  Utilizo las TIC para mi desarrollo personal integral, reconociéndolas como un aspecto de mi vida sin que esto afecte otras áreas de mi desarrollo. Apropio y uso las TIC para mejorar mi calidad de vida. Aprovecho las TIC para apoyar mi crecimiento intelectual y fortalecer los aprendizajes en todas las áreas de conocimiento. Me apoyo en las TIC para trabajar en grupo y colaborar con los miembros de mis equipos de trabajo. Autorregulo el tiempo que dedico al uso de las TIC, asegurando tiempo para el desarrollo de los otros aspectos de mi vida.  8. Cuidado y Acompañamiento:  Soy consciente de que los menores de edad   requieren especial cuidado y acompañamiento en el uso de las TIC.  Soy un buen ciudadano digital, le doy buen ejemplo a los menores de edad. Guío y acompaño a los menores de edad para que  desarrollen  competencias  para el uso de las TIC de manera segura y enriquecedora. Defino reglas de buen uso de las TIC para los menores de  edad que acompaño. Denuncio ante las autoridades las amenazas contra ellos y/o delitos en internet ante www.internetsano.gov.co, en el CAI virtual que encuentra en www.delitosinformaticos.gov.co, escribiendo a caivirtual@correo.policia.gov.co o directamente en una oficina la DIJIN de la Policía Nacional -  Grupo Investigativo de Delitos Informáticos. Aprendo y conozco sobre el uso y las experiencias que ellos tienen con las TIC.  9. Respeto por la Ley: No utilizo las TIC para promover, consultar, ver, comprar, compartir actividades relacionadas con explotación de menores, pornografía infantil, prostitución infantil, trata de personas, promoción de conductas autodestructivas, organizaciones y/o actividades al margen de la ley o cualquier otra conducta que atente contra los derechos humanos.  Utilizo las TIC para actividades sanas, seguras y constructivas, dentro del marco de la ley colombiana. No acepto, ni divulgo los sitios virtuales que promueven la autodestrucción, la xenofobia, la exclusión, la pornografía de menores, trata de personas, la intolerancia o cualquier actividad al margen de la ley. 10. Derechos de Autor: Respeto los derechos de autor.  Utilizo productos, herramientas y software de ambientes tecnológicos legalmente adquiridos. No copio, ni comercializo productos de las TIC que están protegidos por los derechos de autor. Cuando copio un fragmento de un trabajo en la red o un texto hago las citas de rigor. No compro ni promuevo el software pirata. Apoyo el desarrollo de contenidos y de software legal, y sé que tengo la opción de generarlos.

 *** Si en algún momento su hijo o hija se ven enfrentados a situaciones de sexting, ciberacoso, grooming o pornografía infantil no dude en denunciar a través de www.teprotejo.org de forma completamente anónima, principalmente contenidos de abuso sexual, explotación sexual comercial, pornografía infantil, contenidos inapropiados en radio y TV, ciberacoso; Así como situaciones que afecten a menores de 18 años como la venta y consumo de bebidas alcohólicas y otras sustancias psicoactivas e intimidación escolar.

ACTIVIDAD:

Después de leer y analizar la información anterior, como acudiente escriba a continuación su nombre y apellidos y deje un "comentario” señalando tres cosas que va a aplicar o va a tener en cuenta en casa para Promover en sus hijos un Uso adecuado de las TICs .

ANTES DEL VIERNES  31 DE AGOSTO - 2018